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1、【答案】【小题1】①原因 ②争着 ③使……活命 ④对的、正确的【小题2】捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了罪过。

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2、【小题3】C【小题4】赵简子是一个有仁爱之心，并善于听取别人意见的大臣。

3、【参考译文】有江门的百姓在正月元旦这一天将他们捕获的斑鸠鸟进献给简子。

4、简子很高兴，重重地奖赏了他。

5、门客问简子这样做的原因。

6、简子说：“在正月元旦这天将猎物放生，是表示（对飞禽）有恩德。

7、”门客说：“百姓知道您要将猎物放生，所以争相猎取它们，反而使它们si了很多。

8、如果您想放生，不如jin止百姓捕猎它们。

9、捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了罪过。

10、”简子说：“你说的对。

11、”【答案解析】【小题1】试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

12、还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

13、先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。

14、注意“生”的使动用法。

15、考点：理解常见文言实词在文中的含义。

16、能力层级为理解B。

17、【小题2】试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

18、注意关键词的含义的解释。

19、注意句中的“恩、过”的含义。

20、考点：理解并翻译文中的句子。

21、能力层级为理解B。

22、【小题3】试题分析：“民知君之欲放之”中的第一个“之”解释为：放在主谓之间，取消句子的du立xing。

23、A项的“之”解释为：在，去；B项的“之”解释为：代词，它。

24、C项的“之”分别解释为：放在主谓之间，取消句子的du立xing。

25、D项的“之”解释为：的。

26、考点：理解常见文言虚词在文中的意义。

27、能力层级为理解B。

28、【小题4】试题分析：此题考查学生对人物形象的分析，根据语言描写和间接描写分析人物形象即可。

29、考点：理解文言文内容要点。

30、能力层级为理解B。

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